การจัดการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และสเต็ม

ทุกเดือนสิบ ผู้เรียนเดินผ่านธงเหลืองและร้านอาหารเจทุกวัน แต่เทศกาลนี้แทบไม่เคยถูกพูดถึงในห้องเรียนวิทยาศาสตร์ บทความนี้เสนอแนวทางทีละขั้นให้ครูใช้เทศกาลกินเจเป็นบริบทการเรียนรู้ ตั้งแต่ตั้งคำถาม ดึงความรู้จากบ้านนำไปสู่การออกแบบการทดลอง

แนวทางสำหรับครูในการนำสถานการณ์น้ำท่วมปี 2569 มาออกแบบการเรียนรู้ STEM โดยอ้างอิงกรอบแนวคิด STEM แบบบูรณาการและงานวิจัยด้านการศึกษาเพื่อลดความเสี่ยงจากภัยพิบัติ