
นวัตกรรมวิทยาศาสตร์ศึกษา เริ่มอย่างไรให้แก้ปัญหาการเรียนรู้ได้จริง
การพัฒนานวัตกรรมวิทยาศาสตร์ศึกษาเริ่มได้จากการมองให้ออกว่านักเรียนติดขัดตรงไหน ชวนครูสำรวจ 10 หลักการออกแบบ เชื่อมงานวิจัย กลไกการเรียนรู้ และการทดลองใช้ในห้องเรียน
แหล่งรวมสื่อนวัตกรรมและทรัพยากรการเรียนรู้ด้านสเต็มเพื่อการประยุกต์ใช้ในการจัดการเรียนการสอน

การพัฒนานวัตกรรมวิทยาศาสตร์ศึกษาเริ่มได้จากการมองให้ออกว่านักเรียนติดขัดตรงไหน ชวนครูสำรวจ 10 หลักการออกแบบ เชื่อมงานวิจัย กลไกการเรียนรู้ และการทดลองใช้ในห้องเรียน

การศึกษาวิศวกรรมระดับ K–12 กำลังเติบโตจากสาขาที่เคยมีงานวิจัยจำกัด สู่พื้นที่สำคัญของการเรียนรู้ที่ช่วยพัฒนาการคิด การออกแบบ การแก้ปัญหา และความคิดสร้างสรรค์ของผู้เรียน พร้อมทั้งเปิดคำถามใหม่เกี่ยวกับบทบาทของครู การประเมินผล และทิศทางงานวิจัยในอนาคต